Σκοπός και στόχοι του εργαστηρίου

Στον 2ο κύκλο του εργαστηρίου, αξιοποιούμε δεξιότητες που αποκτήσαμε και τις ψηφιακές πηγές τις οποίες γνωρίσαμε στο εργαστήριο του 1ου κύκλου, με σκοπό να προχωρήσουμε ένα βήμα πιο πέρα: στην πρακτική εφαρμογή των γνώσεων ώστε να καλλιεργήσουν οι συμμετέχοντες τις δεξιότητές τους στην έρευνα και την δημιουργική χρήση των ψηφιακών πηγών. Με το πέρας του εργαστηρίου, οι συμμετέχοντες αναμένεται να έχουν μεγαλύτερη ευχέρεια στην έρευνα και την αξιοποίηση των ψηφιακών πηγών, να παράγουν αλλά και δημοσιεύουν πρωτότυπο υλικό σε ηλεκτρονικά μέσα και πλατφόρμες, χρήσιμο στο διδακτικό έργο των φιλολόγων.

Στόχοι του εργαστηρίου:

  • Να συμβάλει ώστε οι εκπαιδευτικοί να ξεπεράσουν τα γνωστικά και άλλα εμπόδια στη διεξαγωγή έρευνας στο διαδίκτυο
  • Να μάθουν να καθορίζουν το πλαίσιο της έρευνας και σαφείς στόχους πριν ξεκινήσουν την έρευνά τους στις ψηφιακές πηγές
  • Να χρησιμοποιούν οι συμμετέχοντες το εύρος και την ποικιλία των ψηφιακών πηγών
  • Να αναπτύξουν οι συμμετέχοντες ευχέρεια στην αναζήτηση, αξιολόγηση και σωστή χρήση των ψηφιακών πηγών γνώσης
  • Να καλλιεργήσουν τη δημιουργικότητά τους, αξιοποιώντας δημιουργικά τις ψηφιακές πηγές για τις διδακτικές τους ανάγκες
  • Να χρησιμοποιήσουν οι συμμετέχοντες εργαλεία διαχείρισης βιβλιογραφικών πηγών και αναφορών, συγκεκριμένα, να μάθουν να αποθηκεύουν και να   διαμορφώνουν ψηφιακά αρχεία με τη βοήθεια του zotero
  • Να αξιοποιήσουν τις ψηφιακές πηγές για:

– να συντάσσουν περιεχόμενο χρησιμοποιώντας το ψηφιακό υλικό που βρήκαν

– να μάθουν να δημοσιεύουν και να διαχειρίζονται έναν ιστότοπο (βασική λειτουργία)

– να συντάσσουν μια διδακτική πρόταση πάνω στο αντικείμενο που έψαξαν

– να χρησιμοποιούν και αξιοποιούν τις εκπαιδευτικές πλατφόρμες Πρωτέας, Ψηφίδες,      Αίσωπος, Φωτόδεντρο

– να σχεδιάζουν και εφαρμόζουν σενάρια διδασκαλίας

Αποτελέσματα του εργαστηρίου

Με την περάτωση του εργαστηρίου οι συμμετέχοντες αναμένεται:

  • Να χρησιμοποιούν τις ψηφιακές πηγές για να εμπλουτίζουν το διδακτικό (ή και ερευνητικό) τους έργο
  • Να είναι εξοικειωμένοι με την πλοήγηση και τη χρήση των πηγών ανοιχτής πρόσβασης αλλά και των ψηφιακών πηγών της βιβλιοθήκης του Harvard (οι οποίες γενικά δεν είναι ελεύθερες, αλλά μέσω του ΚΕΣ παρέχεται ελεύθερη πρόσβαση σε όλους τους ερευνητές)
  • Να δημιουργούν οι ίδιοι ψηφιακό υλικό και να το αναρτούν σε ηλεκτρονικά μέσα
  • Να μπορούν να αξιολογούν και να συνδιαμορφώνουν εκπαιδευτικές πλατφόρμες και ιστοσελίδες
  • Να χρησιμοποιούν ερευνητικά εργαλεία για τη δημιουργία ψηφιακών αρχείων, σύνταξη βιβλιογραφικών αναφορών και την τεκμηρίωση της έρευνας.